Perbandingan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Powerpoint Dan Media Simulasi Pada Materi Suhu Dan Kalor

Abstract

Penelitian ini bertujuan membandingkan hasil belajar siswa menggunakan media PowerPoint dan media simulasi pada materi suhu dan kalor di SMAN 11 Muaro Jambi. jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi adalah siswa kelas XI F1A dan XI F1B tahun ajaran 2025/2026, dengan sampel purposive sebanyak 56 siswa. Kelas XI F1A menggunakan media PowerPoint, sedangkan XI F1B menggunakan media simulasi. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test, kemudian dianalisis dengan uji statistik. Hasil analisis menunjukkan bahwa kelompok yang menggunakan media PowerPoint mencapai hasil belajar yang lebih baik secara signifikan dibandingkan kelompok simulasi. Temuan ini mengindikasikan bahwa struktur pembelajaran yang terorganisir dengan baik melalui PowerPoint dapat berdampak positif pada hasil belajar siswa. Disimpulkan bahwa media PowerPoint lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar pada materi suhu dan kalor di konteks ini. Guru disarankan mempertimbangkan tujuan pembelajaran dan karakteristik siswa saat memilih media pembelajaran.