Perbandingan Efektivitas Metode Simulasi dan Konvensional pada Hasil Belajar Siswa SMKN 1 Kelas X

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan efektivitas metode simulasi dan metode konvensional dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMKN 1 Muaro Jambi Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental, melibatkan dua kelompok: kelas eksperimen (metode simulasi) dan kelas kontrol (metode konvensional). Instrumen penelitian berupa tes pretest–posttest dengan 14 siswa pada kelompok simulasi dan 24 siswa pada kelompok konvensional. Hasil pengolahan data menunjukkan bahwa rata-rata pretest kelompok simulasi adalah 23,33 meningkat menjadi 72,62 pada posttest, sedangkan kelompok konvensional meningkat dari 31,18 menjadi 64,30. Nilai N-gain rata-rata kelompok simulasi mencapai 63,67% (kategori sedang dan tinggi), sementara kelompok konvensional mencapai 43,38% (kategori sedang dan rendah). Temuan ini menunjukkan bahwa metode simulasi lebih efektif daripada metode konvensional dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya penggunaan model pembelajaran berbasis simulasi pada pembelajaran vokasi.