Modul Digital Berbasis STEAM pada Materi Momentum Dan Impuls

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengevaluasi modul digital
bertema Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM) mengenaimomentum dan impuls. Modul ini ditujukan sebagai alat bantu belajar mandiri untuk siswakelas XI SMA. Penelitian melibatkan 30 siswa dengan survei analisis kebutuhan. Metodeyang digunakan adalah research and development dengan model ADDIE, mencakupanalisis, desain, pengembangan, dan evaluasi, tetapi tanpa implementasi karena kendalawaktu. Modul ini dibuat dengan aplikasi Canva dan dipresentasikan secara interaktifmenggunakan Flipbook. Data diperoleh dari angket analisis kebutuhan dan lembar validasi dari ahli materi, media, dan pendidikan. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dengan mengkategorikan nilai penilaian. Hasilnya menunjukkan bahwa lebih dari 90% siswa membutuhkan modul ini untuk pembelajaran mandiri. Validasi mengindikasikan modul memenuhi kriteria kelayakan. Modul ini dinilai mampu membantu siswa memahami konsep momentum dan impuls, meningkatkan motivasi belajar, dan
mendukung pembelajaran fisika sesuai dengan kebutuhan kompetensi di abad ke-21.